如何理解和把握书院与学院的关系?
如何调动学生参与社区治理积极性,实现“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”的目标?
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北京航空航天大学
采用双院制管理班级,有辅导员、班主任、学业导师三支队伍,共同协同、各司其职管理班级。后勤等部门和书院畅通对接,通过“书院说、学生说、自己发现”等多渠道了解学生的具体诉求,让学生需求在最短时间内得到有效响应。学生的党团关系归属书院,书院有党总支和团工委。学生的党团关系跟着行政班级走,不受分流后专业班的影响。
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东北大学
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浙江大学
本科生参加更多的是书院活动,学院活动参加的并不多。书院活动更聚焦围绕全国高校思想政治工作网教育,学院活动更侧重科研相关。 学生的党团关系归属书院,书院有党总支和团工委。学生的党团关系跟着行政班级走,不受分流后专业班的影响。就业工作由书院和学院一起协作完成,书院冲在前,学院托底,双院协同。书院、学院都有就业的考核任务。导员、班主任、学业导师三支队伍,共同协同、各司其职管理班级。
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深圳职业技术学院
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书院和学院的活动有什么区别?
本科生参加更多的是书院活动,学院活动参加的并不多。书院活动更聚焦围绕全国高校思想政治工作网教育,学院活动更侧重科研相关。
就业工作中学院和书院的职责情况是怎样的呢?
有辅
书院制下辅导员队伍归学院还是书院管?